 Как свидетельствуют разные демографические исследования, официальная статистика медиков, просвещенцев и, как уже определялось, здоровье наших детей за последние годы существенно ухудшилось. Мы очень часто слышим такую мысль: приходит ребенок в первый класс здоровым, а заканчивает учебное заведение больным, т.е. получает один, а то и несколько медицинских диагнозов. Отсюда якобы делается вывод, что школа - это то место, где дети теряют здоровье.
|
Вышеприведенные проблемы со здоровьем детей - это не только проблемы, которые дает система образования. Именно когда в системе образования будет работать методика периодического или постоянного мониторинга здоровья учеников, то в динамике легко будет обнаруживать те или другие нарушения функционального здоровья ученика, осуществлять конкретные мероприятия по профилактике и в такой способ предотвращать проявление передпатологического процесса или патологии у ребенка. Тогда возможно для детей добиться таких результатов, чтобы после окончания обучения ребенок получал аттестат зрелости и аттестат здоровья, который бы свидетельствовал, что ребенок относительно здоровый.
Многолетний опыт работы института в этом направлении подтверждает, что лишь через постоянный мониторинг здоровья детей и простые методики эндоэкологической профилактики можно сохранить здоровье детей практически независимым от экологических проблем окружающей среды.
Сегодня описанные методики, введенные институтом с просвещенцами в ряде регионов страны. Наилучшая такая работа налажена в Киевской области, в частности в районах, где есть высокий радиационный фон окружающей среды. В Киевской области действует около десяти центров развития ребенка, которые организованно на базе дошкольных учреждений. С 2008 года в области начала действовать областная программа, которая при наличии небольшого финансирования должна довести число таких центров до 17. Будем надеяться, что так и будет.
Действительно ли программа института гарантирует экологическую безопасность здоровья ребенка? Сегодня в тех учебных заведениях, где действует указанная программа, среди них и в радиационно-загрязненных районах, относительный процент здоровых детей стабильно воздерживается на уровне 50 процентов. Т.е. действительно здоровье детей может быть экологически безопасным. Не менее важным есть то, что на основе индивидуальных аттестатов здоровья можно получить такой аттестат для всего учебного заведения. Так, в частности, было установлено, что аттестат здоровья учеников детского сада или школы - это естественный индикатор именно влияния окружающей среды, где расположенное учебное заведение, на здоровье детей. Итак, фактически можно через мониторинг здоровья детей отслеживать состояние окружающей среды.
На систему образования, на просвещенцев сейчас ложится основная задача сохранить здоровье детей, здоровье наций, и это самое главное. Надеемся, что руководители государства наконец прислушаются к проблеме сохранения здоровья здоровых детей.
|
